制造业双重创新人才的培养应依靠生态圈 - 制造业创新人才 - 工业控制新闻

时间:2019-01-07 16:25:17 来源:涌金新闻网 作者:匿名



制造业“双创新”人才培养应依托生态圈

2017/3/22 10: 22: 57

资料来源:中国电子报

3月18日,中国制造企业双创发展联盟成立大会暨峰会在北京召开。会议由工业和信息化部指导,由中国制造企业双创发展联盟主办。作为发起人之一,中国人民大学信息资源管理学院院长张斌在会上发言,就制造“双创意”人才培养体系的构建发表了自己的看法。他说,在“双重创新”的背景下,人才的能力需要从传统的“极客”演变为网络和线下的复合型人才。人才素质从传统的T型人才需求转变为π型,人才的培养需要形成多学科协作的生态圈。在“双重创新”的不同生命周期阶段,教育和产业资源在政策保障下得到配合和协调。

制造业是“双重创新”的主战场,制造业“双重创新”是深化制造业和互联网一体化发展的重要起点。张斌认为,互联网已成为制造业转型发展的新动力,主要体现在几个方面。首先,以移动互联网,互联网,智能制造,3D打印,人工智能为代表的数字技术激发了制造业务模式的创新,推动了新的格式化。其次,互联网消除了原有产业链的渠道和品牌成本,更有效地向需求方提供服务,使整个制造业价值链更加平坦。第三,互联网环境中消费者行为的变化与传统的制造供应方式之间存在巨大差异。企业的供需从“推”到“拉”重塑,这种模式也从简单的线上和线下使用产业链。扩展转换为参与者的扩展;第四,传统理论认为,制造企业转型的关键是延伸到微笑曲线的两端,但小米等互联网公司的“三不”模式没有工厂,没有渠道也没有广告,颠覆了传统企业。转型升级理论。创新的核心是人类创新,即智力创新。在此背景下,张斌认为,在制造业“双重创新”的背景下,人才有了新的定位和目标。 “目前,传统的制造思维和管理理念仍然普遍存在。互联网的理解和应用水平仍然不足。人才需求水平不明确,人员和能力结构模糊。”张斌说:“这些因素导致了企业和互联网经济的深度融合还存在一定的差距。因此,在制造业建立'双创新'人才发展体系是非常重要和必要的。”

张斌认为,制造“双创”人才应该是专业,创新,开拓的工业人才,具备掌握专业知识,熟悉“互联网”环境下的行业应用场景。 “传统人才培养是一种T型结构,需要广泛而扎实的基础知识,专业而深入的技术技能和准确的工程经验。在未来,“双重创造”,基础是重要的,同时,它需要一个广泛的基础,可以专业化。多能量,多专业化,擅长投机分析,综合分析,灵活运用和各种知识的整合,是一种π型结构。人才知识能力的培养已经从静态的“行为特征工具”转变为“培养能够处理复杂有限资源的人才”,培训理念变得充满活力。张斌说。

据了解,在“双重创新”的背景下,中国人民大学信息资源管理学院从培训体系,评估体系,管理体系和安全体系四个方面设计了人才培养机制。张斌院长特别介绍了培训系统和安全系统。 “培训系统不一定只由大学承担,而应该是一个生态圈。我们希望形成一个涵盖制造业不同层次领导,管理和执行的培训结构,并形成对学校,社会和企业的培训。机构,国家投入和多学科参与的输入模型,以及灵活的教育和培训模式,“他说。

在保障体系方面,张斌建议从国家层面支持和引导“双创意”人才培养,提升顶层设计水平。首先,要完善相关的教育培训政策法规,其次,建立相关的“双创意”人才教育财政投入;我们必须再建立一个双重创新的高等教育体系,特别是要促进专业硕士教育;最后推荐推广企业CIO系统。 “'双创'人才培养是一种生态圈培养,必须要有生态保障,创造'双创'人才培养的生态圈。我认为'双创'人才并非适合所有大学生。放弃学业,创办自己的企业。大多数学生应该采用新的学校和企业合作模式,采用基于订单的培训模式。我希望每个人都能培养双创意人才培养生态系统。“张斌说。加入Gkong收藏夹

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